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枫叶学子黄彦凇喜获伦敦大学学院电子工程专业录取

2020-01-03 11:15:45

武汉枫叶国际学校高三学生黄彦凇在录取季中喜获伦敦大学学院电子工程专业的录取,依靠自身的努力一步步迈向了人生的顶峰,为他枫叶六年的学习生活画上了一个圆满的句号。


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“忆年十五心尚孩,健如黄犊走复来。”回首奋斗不止的青春,从我选择枫叶教育,到度过枫初到枫高的六年,六载虽短却已硕果呈现,其意义非凡、璀璨无比!

初次步入校园,看着一栋栋宏伟气派的欧式建筑、崭新优质的教学设施、轻松活跃的课堂气氛,我凭直觉感到:今后我将在这所校园里会轻松愉悦地生活、学习。现实在给予我甜头的同时,也给了我一记响亮的耳光:缤纷夺目的校园活动,如配音大赛、短剧比赛等等着实让我欢喜、令我费尽了心神、取得了不俗效果;但由于花在学习和活动上的时间分配不均、顾此失彼,因此在第一年轻视了学业“大意失荆州”尝到了失败的滋味。此时我才明白,学校所营造的并不是供我们单纯享乐的环境,而是在培养自身综合能力的同时,把应对学业的态度变得主动,规划做到自如,这才是学校所提倡的素质教育。

在坚持主动学习的前提下,我带着对未来坚定的信心踏入了枫高的大门。首先是全英文式的教育环境,督促着我们时刻提升自己的英语水平和用英语学习、思维的能力,老师们会给出上交作业的deadline,提升学习成绩更多靠自觉;课堂氛围无拘无束,同学们和老师很容易成为朋友,上课自由交流发言,下课互相讨论各自的兴趣爱好;走班制的教学模式能让我认识更多的朋友,三年来每当前往任何一个场合,参加任何一个活动,都永远不会感到孤独。这样的学习环境看似毫无压力,其实科目最终成绩的考核,就是基于我们平时的所有表现——课堂的发言次数、次次大小测验的分数,每一次对于学业态度与成果的反应都会成为分数高低的理由。正是如此,我才能在这样机遇与挑战并存的学习环境中,做到学业与其他能力兼顾,在追求成绩更加提升的同时取长补短,使自己成为心中想要成为的那个人。

学业之外,就我个人而言,我在枫叶的成长经历了几个阶段:从内敛,到积极,再到稳重。一开始对于各项活动的怯懦,是源于我内心比较怕输的自尊心;而在克服了这层困难后,我又意识到积极的生活态度并不能代表一切,要想真正成为学校着力培养的国际精英人才,需要有深厚的知识底蕴和沉着冷静的思维方式,为此我刻苦钻研自己的目标专业,目的就是为了不断地在历练中完善自我。以前,对于成长一词的理解只是年龄的增加,而现在我认识到,成长是不断经受考验的人在曲折的道路上,仍旧能秉持初心,把挫折当作经验,一步步迈向人生的顶峰。

“潮平两岸阔,风正一帆悬。”我们的信念,在老师、父母、同学们的支持鼓励下坚定无比;我们的希望,在母校的悉心照料下充满生机;我们的未来,在自己挥汗如雨的青春下更加光明!

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